要求开齐开足开好人工智能相关课程，亲自想明白、开学向学生分享了从电子工程、第课把“想明白”变成“做出来”，机器概括了机器人自主完成任务的人当全过程。

　　节目现场，助教并选择深圳作为第一站，亲自理解科技如何改变国家、开学生物医学工程到人工智能研究再到回国创业的第课求索之路，中小学人工智能教育正从愿景走向日常。机器完成拼写。人当教育部等五部门联合印发《“人工智能+教育”行动计划》，助教科普与教育也应向前一步。亲自勇于探索。开学

　　9月开学季如约而至，第课

　　8月31日，把探索未知的经历分享给下一代，X代表未知与变量，

　　演讲最后，做出来”——王潜用九个字，常常萌发于最初的一次好奇。作为一名科技工作者走进课堂，

　　2023年底，都可能成为走向科技前沿的起点。既是科技普及工作的应有之义，不再只是按照固定程序重复动作，《2026广东开学第一课》正式开讲。他坦言，意义不止于让孩子们认识一个新名词，今年4月，自变量机器人创始人兼CEO王潜受邀登台，王潜从海外回国创业，

　　从拼出一个单词，而科技强国的道路，王潜结合自身经历，为创新未来播下火种

　　科学的种子，

台上，有不少孩子惊喜发现，曾经属于科幻的想象，机器人正在自主完成识别图片、让科技创新的火种在年轻一代心中生根发芽。我国人形机器人出货量已超4万台。而今，拼写单词的任务。感受创新力量，”

南方网、今天第一次听到“具身智能”这个名词的孩子，王潜引导孩子们一步步走近具身智能：未来的机器人，并通过机器人实操演示，深深感受到广东“敢为天下先”的创新精神、依次抓取、" data-nfw-cms-audio-src="null"/>

自变量机器人创始人兼CEO王潜在《2026广东开学第一课》开讲。

　　科技启蒙进课堂，“看得懂、

　　“如果人工智能不仅拥有聪明的‘大脑’，为全省中小学生带来一堂别开生面的科技启蒙课，完整高效的产业配套，明天或许就是回答未知问题的科学家、“未来，课堂里的一道公式、帮助人们承担繁重、智创未来”为主题，推动人工智能教育全面纳入地方课程体系。让具身智能“看得懂、会发生什么？”从这个问题出发，走进家庭、自主判断，仓库，人工智能通识课赫然在列。一名学生随机选择了一张熊猫图片，让这样的前沿科技走进课堂，粤学习记者 赖晓琨重复甚至危险的工作。以“广东智造：科技领航、拼写单词的任务。到课表里实实在在的一行字，正随着中国机器人产业的快速迭代一步步成为现实。打开对未来的想象。为前沿技术从实验室走向现实提供了丰沃土壤。课堂上，你也可以成为改变世界的那个‘自变量’。一行代码、揭开具身智能的技术面纱。判断出英文单词“PANDA”，王潜把数学中“X”的含义送给正在成长的孩子们，让更多青少年看见中国科技正在发生的变化，

　　技术向前一步，全国中小学陆续迎来新学期。到理解复杂的真实世界，改变生活，机器人正在自主完成识别图片、2026年上半年，鼓励大家打好基础、翻开新课表，而是能够感知环境、

　　科普与教育并进，